三亚市中小学教师学分管理工作调研小结

三亚市教师进修学校

为了更好地做好2017年全市教师继续教育学分管理工作，了解广大教师的意见和需求，总结经验，发现问题，寻求对策，并进一步完善校本培训及学分管理工作，2月16日至24日，受三亚市教师进修学校黎海珍副校长的委托，在信息中心董时平主任的带领下，进修学校学分管理团队分别赴天涯区、崖州区、海棠区及育才生态区开展调研，共走访十所中小学。

调研工作主要以问卷调查、面对面交流、网络学分系统核查及纸质学分档案核查等几种形式开展。五天时间，调研组共听取了8位校长的汇报，检查学校校本培训资料50余册，阅览教师个人校本培训资料200余套，整体感觉各校认识高、行动力强、效果也比较好。本次调研共发放并收回问卷206份，其中漏登记学分现象占2%，漏登记的原因主要是教师个人参加培训后上报的名字和学分账号不清晰，错过上报时间等等问题，致此学分登记不及时，漏登记。60%的教师对继续教育学分管理平台的操作有培训需求。针对今年学分审批制度的改进完善，要求各校年初就对全校的校本培训做总体规划、总体审批，教师们都表示这个制度好，解决了审批时个别学校路远、几次往返的繁琐，100%的教师表示支持，但是老师们对学校盖章提出是否简化程序、灵活方便一些。本次调研面对面非正式交流近50人，参加人员主要是该校负责学分管理工作的副校长、学分管理员，大家对以往的学分管理工作都比较满意，但是大部分学校都反映对一些即将退休人员的学分管理培训难度大，效果差的问题。还有个别偏远学校的老教师，对电脑知识一窍不通，思想上和学习上对学分管理培训都有抵触情绪，这是各校在学分管理工作中存在的共性问题，需要我们在日常管理工作中多做工作，通过多种渠道提高这些教师的计算知识及操作能力，使他们树立正确的“学习观念”，跟上新时期教师前进的步伐，不掉队。

纸质学分档案核查中发现有的网上资料不能完全以纸质材料形式归档，教师个人学分管理材料归档不规范等问题，需要进一步加以完善。

通过本次调研，我们对各校校本培训情况有了较全面的把握，既看到了校本培训的进展及取得的成绩，又发现了目前教师继续教育学分管理工作中存在的一些问题和弊端，针对以上存在的问题，拟采取以下整改措施：

1、请各教师在4月1日前将漏登记学分项目上报市教师进修学校，市教师进修学校将统一处理。

2、市教师进修学校将于今年上半年主办一期学分管理员培训，各校的学分管理员在本校主办一期平台操作的培训。

3、各校的纸质档案请于5月1日前及时完善。

4、建好学分管理员信息档案，QQ群。

5、本着服务意识，简化审批程序，灵活多变给基层学校提供方便。

6、继续加强对薄弱学校的帮扶，遴选国培示范校，推荐和培训师资，将培训资料汇集校本培训课程资料库，提供学校观摩。

今后的学分管理工作，我们将继续依据《中小学教师继续教育规定》要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。对于每一个教师在成长过程的不同阶段，依据当前教育教学的要求和自身的需求，选择参加继续教育课程培训。我们还经继续加强教师的思想政治教育和师德修养，增强广大教师的学习意识，按教师专业化成长的不同阶段、分层分类有的放失的进行强化教育，促进教师专业化发展。

 

三亚市教师进修学校

2017年3月